Todas las personas, mujeres y hombres, necesitamos amar y ser amadas y amados, comunicarnos afectivamente, ser valorados y valoradas.
    
El establecimiento y desarrollo de los vínculos afectivos está en la  base  de las relaciones generadas  con las figuras de apego, constituyéndose como  relaciones afectivas en las  que se  satisfacen necesidades básicas de seguridad emocional e intimidad.
    
La forma en que mujeres y hombres aman y viven  el amor es diferente porque partimos de valores, educación y procesos socializadores diferentes: para las mujeres, el amor en la gran mayoría es el eje fundamental de sus vidas, o al menos son  educadas para que así sea. En el caso de  los hombres no es así, ya que no  han sido educados para lo mismo. Pero ello no quiere decir  que estos no puedan aprender a  expresar emociones y sentimientos.

Por otro lado, los afectos pueden ser positivos o negativos, es decir, los que motivan la búsqueda de la actividad sexual o fomentan los vínculos entre los miembros de la pareja sexual, y los que bloquean o inhiben las conductas sexuales.
    
Las formas afectivas más estrechamente asociadas a la sexualidad son: el deseo, la atracción, el enamoramiento, el amor...

El mito del amor romántico  y el enamoramiento  juegan un papel muy importante entre las relaciones sexuales y afectivas establecidas en chicas y chicos  adolescentes. Los ideales amorosos que éstos/as mantienen influyen en la  no utilización  de  medidas protectoras: tanto para prevenir embarazos no deseados como para prevenir  frustraciones o insatisfacciones en las relaciones afectivas.
 
Esta idealización del amor y de las relaciones sexuales es distinta según el género: chicos y chicas tienen maneras diferentes  de entender las relaciones amorosas. Igualmente ocurre con la expresión de sentimientos y afectos, y con la forma de vivir las  relaciones sexuales.

Estos ideales  y expectativas de amor romántico, queda  aún más patente en las primeras relaciones  con penetración que  tienen chicos y chicas. Normalmente  en  éstas no  suelen utilizar ninguna medidas de protección, corriendo más riesgos de la cuenta.

Se idealiza y se mitifica  mucho la primera vez:

•    Tanto en sentido positivo: la pérdida de la virginidad como algo muy valioso.

•    Como en negativo:  el dolor, la sangre, el sufrimiento….

La confianza,  la comunicación y la intimidad  son fundamentales en el establecimiento de relaciones de afectivas y sexuales.  Pero no quiere decir que la sensación de confianza en el otro/a,  y el compromiso con la relación, sea ya por si sólo  preventivo, al igual que tampoco lo es el que sea una persona conocida.

Muchos/as adolescentes sobrevaloran su capacidad de controlar sus relaciones  y las  de su  pareja, y esto también  es un factor de riesgo.  Subvaloran la probabilidad de que algo negativo les ocurra y sobrevaloran la capacidad de controlar sus actividades y emociones y las del otro/a.

Si se negocian las relaciones sexuales o se habla sobre medidas preventivas, puede existir miedo a ser rechazados/as  por desconfiar en el otro/a. Para muchos/as jóvenes es más fácil tener relaciones sexuales
sin tomar precauciones que tener que discutir o negociar  sobre esas medidas.
Todo esto tiene también que ver con la dificultad para expresar sentimientos y emociones, con la falta de asertividad y de autoestima. Es necesario a aprender a decir “ si “ o “ no”, de acuerdo a lo que se  siente  o desea. Así como, aprender a negociar relaciones sexuales sanas, seguras y satisfactorias.  

Mujeres y hombres necesitamos  expresar deseos,  emociones, sentimientos, ideas, pensamientos... Es decir, la importancia de poder expresar lo que  se siente.

¿ Qué son los sentimientos? :  son estados afectivos  variables relacionados que tienen que ver con las relaciones amorosas, íntimas e interpersonales, con las relaciones sociales, con el   sistema de valores y creencias,  y en definitiva, con  el  mundo afectivo de cada persona. Existen multitud de sentimientos, y  no  son buenos o malos, simplemente “ son, existen, están”;  pertenecen a  cada uno/a  , y como tal existe  total legitimidad  para sentirlos así.       

Es positivo y recomendable aprender  a reconocerlos ( tanto los negativos como los positivos), a escucharlos y a expresarlos.

¿ Qué son las emociones? : También son estados afectivos, pero menos estables y más intensos que los sentimientos, pues aparecen de forma inminente, como una respuesta del organismo a lo que acontece en el  entorno; tienen  un componente corporal  muy fuerte, como modo de expresión  y liberación de las mismas.

En la medida que se reconocen y expresan  las emociones y sentimientos, chicos y chicas se sentirán  más libres y se  estimaran  más. Además, utilizaran  mejor estas expresiones afectivas, pues existen maneras  sanas o insanas de funcionar a nivel sentimental.

 Como en todos los ámbitos de la vida, en éste tema  también existen diferencias de género, los llamados estereotipos sentimentales: “ los hombres no lloran, no expresan sus sentimientos, sus miedos ” o “ las mujeres no expresan cólera o  rabia”…
Los roles masculinos impiden que los hombres tomen contacto con sus emociones y sentimientos y los femeninos que las mujeres se hagan cargo de sus emociones,  las expresen y las reivindiquen.